本網(wǎng)訊(通訊員 晏杰雄) 5月11日晚，小說家、湖南省作家協(xié)會副主席馬笑泉應(yīng)邀赴中南大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，做了一場題為“小說之魅”的精彩講座。本次講座是中南大學(xué)湖南作家研究中心原創(chuàng)文學(xué)講堂、“寫作之星”系列講座之一。講座由中南大學(xué)文新院晏杰雄教授主持。

 

馬笑泉暢談“小說之魅”

 

講座現(xiàn)場

 

　　劉新少副院長親臨課堂致歡迎辭，指出高校教育應(yīng)牢記“立德樹人”的根本任務(wù)。從最基本的要求來說，中文系學(xué)生起碼應(yīng)該“張口能說、提筆能寫”， 現(xiàn)代世界本質(zhì)上仍然是一個文本的世界，文本是知識經(jīng)濟(jì)的命脈，書面文字仍然占據(jù)著絕對優(yōu)勢。作家講座應(yīng)合了我們中文人才核心能力培養(yǎng)的需求。

　　在講座中，馬笑泉從文學(xué)整體漫談小說的魅力。他以自已講座標(biāo)題“小說之魅”為引子，笑稱來之前并不知自己要講什么，講座本身就如一個做小說的過程，是一場不知所終的旅程。小說的魅力就在于探析，在于不確定性，在于未知之樂趣。正如韓少功所說：“我想得清的就寫隨筆，想不清的就寫小說。”正如蘇東坡所言：“常行于所當(dāng)行，常止于不可不止。”一篇小說往往來源于一個好的開頭，開頭之后，就像洪水沖破堤壩，滔滔不絕前行，但作者也不知道它將到哪兒去。短篇小說不需要一個確定的結(jié)局，有結(jié)尾不一定有結(jié)局。他以自已早年小說《憤怒青年》為例，講述了這種小說創(chuàng)作的奇妙過程。他還以魯迅、沈從文、蕭紅為例，說明小說家可分為有學(xué)養(yǎng)的小說家和天然自成的小說家兩類。

　　與此同時(shí)，馬笑泉還從微觀方面毫無保留地分享了自已的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。指出小說最主要的節(jié)奏是敘述，作者要象古代說書人一樣知道何處該急，何處該緩；小說的語言要如水般自然流動，看起來無講究、實(shí)際在講究，好的語言的節(jié)奏內(nèi)化了；小說家應(yīng)該用細(xì)節(jié)來傳達(dá)意味，通俗小說是情節(jié)主導(dǎo)，嚴(yán)肅小說是細(xì)節(jié)主導(dǎo)；小說的結(jié)構(gòu)應(yīng)是立體的；小說家把握人應(yīng)該貼著人物寫，對筆下的人物應(yīng)有理解與同情，從而創(chuàng)造圓形人物；小說的高境界要有氣韻，如火之焰、珠之光。小說家永遠(yuǎn)采取曲線前進(jìn)的方式，姿態(tài)橫生，氣韻生動，才能產(chǎn)生小說的魅力。

　　在答問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們就創(chuàng)作中一些細(xì)節(jié)問題踴躍求教，馬笑泉一一耐心做了內(nèi)行的指導(dǎo)，交流充分，具實(shí)操性，為同學(xué)們的實(shí)際寫作給予了很好的啟迪。

　　最后，劉新少副院長做總結(jié)發(fā)言，指出馬笑泉先生的小說講座不僅有豐富的文學(xué)知識底蘊(yùn)，還傳達(dá)了多年原創(chuàng)文學(xué)一線的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對同學(xué)們提升小說創(chuàng)作技藝有實(shí)質(zhì)性幫助。對一個從來沒有創(chuàng)作過的人，本次講座也許就能把他帶入文學(xué)寫作的道路。

 

合影

 

　　馬笑泉，1978年出生于湖南隆回。北師大文學(xué)碩士，中國作協(xié)會員?，F(xiàn)任湖南省作協(xié)副主席，文學(xué)創(chuàng)作一級。作品發(fā)表于《十月》《當(dāng)代》《收獲》《人民文學(xué)》等刊。著有長篇小說《憤怒青年》《民間檔案》《巫地傳說》《放養(yǎng)年代》《迷城》，小說集《回身集》《幼獸集》，散文集《寶慶印記》，詩集《三種向度》等。作品被翻譯成英文、法文。