讀劉紅春散文集《撒落在春天的花瓣》，相信任何一個讀者，都能感受到她的童心與童趣。作者用純真和美好完成了對童年的深情緬懷和詩意表達，飽含著一代人對童年往事的共同懷念、守望和祝福。

散文集分《味道》《陀螺》《童心》《花事》《親情》等五輯。精心設計的選題，經(jīng)過打磨力求精煉的語言，劉紅春的敘述是溫和的，文字是有溫度的。

《撒落在春天的花瓣》有作者的鏡像，作者一直在成長，讀者也在成長，成長的過程互相陪伴，很溫暖。比如寫爺爺、婆婆、父親等，通過共同的生活場景、共同的生活喜好，甚至一起去某一個地方完成某一個事情，用一個個小故事的形式，讓讀者仿佛“重回”現(xiàn)場?！稜敔斢∠笥洝分校ㄟ^爺爺教她寫大字、不求人、采藥、節(jié)儉等幾個小故事串起一個豐滿的人物形象?！毒毮憽分?，爺爺獨自讓兩個小孫女走進荒野，奶奶怪罪爺爺，爺爺“振振有詞”地辯駁：“鍛煉一下她們的膽子，長大后遇到什么難事才有勇氣戰(zhàn)勝?！边@些小故事，不但讓作者溫暖，讀者何嘗不也能感受到滿滿的愛嗎？

散文寫作的角度是自由的，因為是親身經(jīng)歷過的人與事，是和日常情境間的勾連，它撿拾過往的經(jīng)歷，從逝去的東西里發(fā)掘、感受與尋找。在《春暖社飯香》中，婆婆做的一鍋香噴噴的社飯，是鄰里引以為豪的美食?！罢l家有好吃的，總忘不了給隔壁鄰居送去一些。這規(guī)矩，在西郊流傳了好多年呢？”用很平實的語言，道出了鄰里之間的和諧，寫出了人們心中最樸素真摯的友愛情懷。

寫作的過程實際上是發(fā)現(xiàn)的過程，既可以讓創(chuàng)作者對人和事發(fā)現(xiàn)與擁有，又可以傳導給讀者去感悟和收獲。作為寫作者，在意寫作的過程本身，這個過程很幸福。比如寫母親，在《發(fā)酵的母愛》中，通過做酸菜，記敘日常生活小經(jīng)驗，你就會發(fā)現(xiàn)木訥、寡言的母親，在發(fā)現(xiàn)了自己熟練的東西，立刻神采煥發(fā)。一個孩子眼中的勤勞、樸實、能干、樂于助人的母親形象躍然紙上。

《撒落在春天的花瓣》有很多的篇幅是從味蕾著手，看似以食物為切入點，其實包含的元素非常豐富。不光是飲食，不光是湘西的文化元素，不光是少數(shù)民族的生活習慣，看上去是食材的創(chuàng)制，背后是傳統(tǒng)的少數(shù)民族文化的特性。少數(shù)民族各種駁雜萬物的描寫貼近人物，合乎情境，有機地共冶一爐，同時不顯得刻意。

閱讀作者的文章很有趣，在閱讀中，能感受到作者享受著創(chuàng)作的過程?！妒睾虮谆ā贰稖嘏募t薯粉》講述著孩子“舌尖上的故事”。在《鹽菜里的陽光味道》中，“婆是山歌迷，只要她唱起山歌，就能把什么都忘了?！遍喿x中，不覺得是婆在腌鹽菜，而是在給讀者唱山歌。在《走嘎婆》《山歌悠揚》《端午賽龍舟》中，有大人精彩紛呈的世界，更有用孩子的眼光看待世間萬物的童貞童慧，還有小孩子的玩心玩味。一幅幅斑斕多姿的清新、樸素的湘西風情畫，不但勾起讀者閱讀的欲望，更讓讀者有了領略少數(shù)民族風物人情的興致。

生活是創(chuàng)作的源泉，劉紅春的散文，沾染著強烈的人間煙火氣。散文寫作者一定要熱愛人間煙火，才能寫出煙火人生。日常生活的種種波折和起伏，勾連出若干親人、鄰里、同事的情感交流，在生活的風雨中歷練、積累、成長、收獲。在《父親燒炭》《上山砍柴》中，為了生活，艱難摸索的父親，隱忍負重的母親，他們都和土地緊密相連。劉紅春呈現(xiàn)給我們的每一篇文章、每一個畫面，都根植于人間煙火，洋溢著生活的煙火氣息。

作者是70后，也許在寫作上起步較晚，但作者是真的熱愛寫作，心態(tài)也好，相信機遇會垂青努力的人。

（《撒落在春天的花瓣》，劉紅春著，云南美術出版社出版）