持續(xù)提升出版編校水平 推動出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

■陳小文（商務(wù)印書館總編輯）

黨的二十大報告指出，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”。實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，是中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。編校質(zhì)量是出版物質(zhì)量的基礎(chǔ)，提高編校質(zhì)量是出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

圖書編校質(zhì)量現(xiàn)狀：整體優(yōu)良，隱憂不斷。國家有關(guān)部門多措并舉：監(jiān)管與規(guī)范并進(jìn)，編校水平不斷提升；鼓勵優(yōu)秀圖書，培訓(xùn)編輯隊伍；加強(qiáng)導(dǎo)向管理，提升書稿質(zhì)量。對 2014~2022 年國家新聞出版署公布的編校質(zhì)量不合格出版物數(shù)據(jù)進(jìn)行簡要列比，從數(shù)據(jù)看，圖書的編校水平整體不斷提升，編校質(zhì)量整體優(yōu)良。但近年來有些數(shù)據(jù)呈反彈趨勢。由此可見，持續(xù)提升編校水平，促進(jìn)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展勢在必行。

影響圖書編校水平提升原因分析。據(jù)相關(guān)報道顯示，圖書編校質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)的差錯主要有 5 種類型：一般性字詞差錯和不符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的文字差錯；語法性差錯；知識性和邏輯性錯誤；標(biāo)點符號差錯；版式差錯等。影響圖書編校水平提升有多方面的原因，主要原因有三方面——編校人員綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能、責(zé)任意識等有待進(jìn)一步提高。出版單位編校質(zhì)量管理制度不夠完善。出版生態(tài)對編校質(zhì)量形成挑戰(zhàn)。

商務(wù)印書館在提高編校水平方面的有益探索和成功經(jīng)驗。一是重視多樣化培訓(xùn)，不斷提高編校能力。首先鼓勵員工積極參加主管部門要求的 90 學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)；其次有針對性地策劃、組織社內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)；最后緊貼工作實踐，鼓勵與支持出版社之間相互舉辦專題班，培訓(xùn)交流編校心得，建議將這種培訓(xùn)班納入到 90 學(xué)時繼續(xù)教育培訓(xùn)范圍。二是健全編校人才培養(yǎng)機(jī)制。首先員工入職后，要到商務(wù)印書館校對科等部門從事半年的跨部門實習(xí)，掌握基本工作技能和相關(guān)工作流程。其次實施“導(dǎo)師制”，請有經(jīng)驗的編輯手把手教導(dǎo)新編輯，讓他們較快掌握出版的基本技能。再次形成良好的新老員工“傳幫帶”機(jī)制、經(jīng)驗知識共享機(jī)制。從次重視編校等專業(yè)知識和經(jīng)驗的梳理、總結(jié)、分享。最后鼓勵和支持員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，練就過硬的專業(yè)本領(lǐng)。三是建立完善的編校質(zhì)量管理制度和機(jī)制，嚴(yán)格遵守編校流程。首先把好選題關(guān)，從書稿源頭上確保質(zhì)量；其次確保書稿由專業(yè)對口的編輯進(jìn)行加工；再次必須有專職校對部門；從次加強(qiáng)質(zhì)檢工作。最后建立健全績效考核機(jī)制。

進(jìn)一步提高編校水平的幾點建議。一是把好源頭質(zhì)量關(guān)，努力提高單品效益。二是持續(xù)抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，健全人才培養(yǎng)機(jī)制和績效考核體系。三是樹立質(zhì)量意識，發(fā)揚(yáng)工匠精神。四是培養(yǎng)專職校對和質(zhì)檢人員，全面堵漏。五是運(yùn)用新技術(shù)，提升編校效率。

以高質(zhì)量編校水平引領(lǐng)出版高質(zhì)量發(fā)展

■杜 賢（人民衛(wèi)生出版社總編輯）

黨的二十大報告指出，“加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展”“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會主義文化新輝煌”和“建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國、文化強(qiáng)國、健康強(qiáng)國”。如何推動出版事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是每一個出版單位面臨的重要任務(wù)。

人民衛(wèi)生出版社堅定不移貫徹新發(fā)展理念，把新思想、新理論、新理念深入貫徹落實到編輯出版全流程，用新思想武裝黨員干部頭腦、用新理論指導(dǎo)人衛(wèi)社創(chuàng)新實踐，用新理念促進(jìn)人衛(wèi)集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。堅持理論聯(lián)系衛(wèi)生健康實踐、密切聯(lián)系人民群眾健康、緊密結(jié)合人衛(wèi)實際、指導(dǎo)編輯出版工作，構(gòu)建起面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向人民生命健康的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，從而構(gòu)建起具有中國底氣、中國氣派、中國風(fēng)格的自主原創(chuàng)的中國知識體系。我以問題導(dǎo)向，結(jié)合案例，圍繞出版主業(yè)，從文化傳承創(chuàng)新、編校業(yè)務(wù)、人才建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展、品牌建設(shè)等五個方面對人衛(wèi)社的探索與實踐進(jìn)行闡述。

在文化傳承創(chuàng)新方面：著力打造以《大醫(yī)馬海德》為代表的人衛(wèi)主題出版物系列，堅定醫(yī)學(xué)文化力量；精心打造以《黃家駟外科學(xué)》和《諸福棠實用兒科學(xué)》為代表的人衛(wèi)傳世經(jīng)典系列，傳承學(xué)術(shù)精神；充分挖掘我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)寶庫中的典籍精華，推出“中醫(yī)臨床必讀叢書重刊”，探源中華中醫(yī)藥文化；推動以 “面向人民健康 提升健康素養(yǎng)——十萬個健康為什么叢書”為代表的人衛(wèi)科普系列，彰顯中華人文精神。

在推進(jìn)編校業(yè)務(wù)高水平發(fā)展方面：出現(xiàn)編校質(zhì)量問題的原因主要有質(zhì)量管理意識淡薄，選題論證把關(guān)不嚴(yán)，編校制度落實不到位，責(zé)任心和專業(yè)功底不強(qiáng)。因此，推動出版高質(zhì)量發(fā)展，必須把編校工作置于出版工作的核心去考量，把握高質(zhì)量發(fā)展的要求，深入分析編校工作中存在的突出問題，從宏觀與微觀、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、意識與能力、制度與機(jī)制等多個層面著手，提升編校水平。

在人才建設(shè)方面：我們提出了夯實以“三基”為根本的規(guī)范化人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，建立起人衛(wèi)模式的編輯規(guī)范化培養(yǎng)基地，深入推進(jìn)優(yōu)秀編輯工作模式創(chuàng)新，健全激勵機(jī)制，創(chuàng)新績效考核體系的解決措施，從而打造高素質(zhì)、專業(yè)化的人衛(wèi)編輯人才隊伍。

在推動出版高質(zhì)量發(fā)展方面：以堅持供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為抓手，創(chuàng)新發(fā)展“三三一一”選題論證體系，構(gòu)建多維度選題評價指標(biāo)體系，強(qiáng)化原創(chuàng)重點品種和主題出版結(jié)構(gòu)體系，實施書稿分級協(xié)調(diào)管理和常態(tài)撤題機(jī)制體系。

在打造精品塑造品牌方面：通過實施“九三一”全程質(zhì)量控制體系，構(gòu)建質(zhì)量管理系列標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)控體系，用數(shù)字質(zhì)控技術(shù)提升編校質(zhì)量。

秉持出版初心 提升出版質(zhì)量

■游道勤（中文天地出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司黨委委員、總編輯）

2023 年全國出版質(zhì)檢工作會議明確指出，“出版質(zhì)檢工作事關(guān)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國建設(shè)，事關(guān)人民群眾文化權(quán)益和日益增長的精神文化需求，事關(guān)意識形態(tài)安全和文化安全，肩負(fù)著重要的職責(zé)使命”。出版人要心懷“國之大者”，著眼于出版質(zhì)量與價值追求，充分發(fā)揮精神文化產(chǎn)品的引領(lǐng)作用。

遵循出版工作流程，強(qiáng)化出版精品意識。質(zhì)量是出版物的生命，編輯出版從業(yè)人員牢固樹立精品意識、質(zhì)量意識，是踐行“為人民出好書”的必然要求。中文傳媒始終重視編輯出版人員良好職業(yè)精神的培育和養(yǎng)成，將出版物質(zhì)量管理貫穿于出版活動各個環(huán)節(jié)，從策劃、組稿，到審稿、編輯加工、校對，再到裝幀設(shè)計、印刷和宣傳評介全過程。一是關(guān)口前移，優(yōu)化選題論證與管理工作。二是對稿件的三審工作進(jìn)一步規(guī)范，明確初審、復(fù)審、終審從不同層級對稿件內(nèi)容作出評價。三是加強(qiáng)參評國家級重要獎項、國家重點規(guī)劃項目等重點圖書的印前審讀工作。如江西人民出版社入選 2022 年度“中國好書”的《從張騫到馬可·波羅：絲綢之路十八講》，正是遵循出版流程、打造精品的結(jié)果。

優(yōu)化質(zhì)量管理體系，協(xié)同推動提質(zhì)增效。一是結(jié)合工作實際，建立常態(tài)化的編校管控體系。2022年，中文傳媒先后組織開展了三個批次圖書質(zhì)量檢查；2023年，中文傳媒加大力度開展四個批次的質(zhì)量檢查。二是建立獎罰分明的制度，揚(yáng)優(yōu)抑劣。在國家出版行政管理部門、中文傳媒出版物質(zhì)量抽查中質(zhì)量優(yōu)秀的，連續(xù)兩年和三年抽檢到的出版物均合格的，對該出版單位給予不同獎勵。對在編校質(zhì)量檢查中一貫優(yōu)秀的編輯，在評優(yōu)評先時予以優(yōu)先考慮；對在編校質(zhì)量檢查中認(rèn)定出版物不合格的，根據(jù)不合格的數(shù)量和頻率，對責(zé)任編輯給予相應(yīng)的處罰。三是強(qiáng)化編校質(zhì)量檢查結(jié)果的運(yùn)用。出版物質(zhì)量檢查的目的不是獎罰，而是為了強(qiáng)化全體編校人員的精品意識和質(zhì)量意識，加深編校人員對出版規(guī)律的了解和編校技能的提高。

營造編輯文化氛圍，踐行出版工匠精神。中文傳媒堅持出版專業(yè)追求，堅持走質(zhì)量、效益相結(jié)合的發(fā)展之路，嚴(yán)格控制編輯人員的發(fā)稿量，著力營造良好的編輯文化氛圍，踐行出版工匠精神。中文傳媒聯(lián)合江西省編輯學(xué)會多次主辦“中文傳媒杯”青年編輯演講比賽，鍛煉、造就優(yōu)秀編輯隊伍，培養(yǎng)編輯的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的職業(yè)情懷；積極組織優(yōu)秀編輯參與“江西省編輯學(xué)會十佳編輯”“中國編輯學(xué)會優(yōu)秀論文”等評獎評優(yōu)，不斷提升編輯的理論修養(yǎng)，形成良好的學(xué)術(shù)鉆研、理論研究的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；不定期開展 “江西省青年編輯座談會”“編輯出版研討會”“江西青年骨干編輯經(jīng)驗分享會”等座談會、編輯沙龍活動，不斷提升編輯策劃營銷能力；組織開展月度、年度中文傳媒好書、“半畝方塘”品書評書會等活動。營造“編好書、出好書、出精品書”的濃厚氛圍，提升編輯人員“能編、會編、想編、敢編、善編”的專業(yè)素質(zhì)。

加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè)，助力出版薪火相傳。中文傳媒自主開展系列培訓(xùn)活動，切實提高編輯的編校能力。積極舉辦青年編校大賽，組織開展編輯室主任培訓(xùn)、編輯培訓(xùn)交流等活動，不斷強(qiáng)化編輯的質(zhì)量意識、制度意識，打造專業(yè)化編輯隊伍，保障各項出版工作高質(zhì)量開展。

提升編校質(zhì)量要久久為功綿綿用力

■譚方正（高等教育出版社總編輯）

近年來，黨中央、各級管理部門和社會各界高度關(guān)注圖書質(zhì)量問題，對精品出版的期待越來越高。《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》明確提出，“以推動出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為主題”“為人民群眾提供更加充實、更為豐富、更高質(zhì)量的出版產(chǎn)品和服務(wù)”。

國家新聞出版署高度重視圖書編校質(zhì)量，發(fā)布各項出版制度和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實施年度“質(zhì)量管理”工作，定期開展圖書質(zhì)量專項檢查以及出版單位資質(zhì)和執(zhí)行各項質(zhì)量管理制度情況檢查等，把圖書編校質(zhì)量作為出版單位社會效益考核的重要指標(biāo)，推動了出版業(yè)牢固樹立質(zhì)量意識，嚴(yán)格出版物質(zhì)量管理，使精品力作不斷涌現(xiàn)。

高教社在提升編校質(zhì)量上努力做好練習(xí)題。一是政治賦能，嚴(yán)守意識形態(tài)前沿陣地。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨委會、社務(wù)會對圖書質(zhì)量工作的管理，將圖書質(zhì)量管理重大事項納入高教社“三重一大”決策事項目錄，對質(zhì)量議題進(jìn)行專題研究。成立意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，深入貫徹落實意識形態(tài)有關(guān)工作部署要求。加強(qiáng)作者隊伍建設(shè)，從源頭上保證圖書意識形態(tài)安全和書稿質(zhì)量。對意識形態(tài)案例進(jìn)行類型化研究，建立意識形態(tài)把關(guān)案例庫。二是管理賦能，系統(tǒng)推進(jìn)編校質(zhì)量提升。強(qiáng)化制度保障，制定一系列質(zhì)量相關(guān)規(guī)章制度。強(qiáng)化流程管控，堅持全員、全周期、全流程、全要素過程管控。強(qiáng)化質(zhì)量檢查，探索形成符合高教社實際的質(zhì)量檢查模式。三是科研賦能，深度參與出版物內(nèi)容建設(shè)。依托高教社研究機(jī)構(gòu)加強(qiáng)圖書編校和質(zhì)量管理系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化研究。鼓勵編輯深度參與教材內(nèi)容建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)問題、修改完善。四是人才賦能，突出編輯隊伍主體地位。打造專家型編輯隊伍，組織開展課題研究和優(yōu)秀論文評選。突出編輯主體地位，組織開展形式多樣的活動，在推動事業(yè)發(fā)展中鍛煉培養(yǎng)編輯人才隊伍。加強(qiáng)編輯隊伍傳幫帶，采取導(dǎo)師制培養(yǎng)中青年編輯。五是技術(shù)賦能，加快編校數(shù)字化進(jìn)程。以新一代信息技術(shù)為依托，從選題組稿、編輯加工、營銷分析等環(huán)節(jié)建設(shè)場景大模型，挖掘數(shù)據(jù)加工和分析能力，不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，為進(jìn)一步提升編校質(zhì)量提供智能支撐。

全面提升編校質(zhì)量還留有不少思考題。一是在建強(qiáng)中國特色出版學(xué)科上發(fā)力。出版學(xué)科在建設(shè)過程要依據(jù)學(xué)科特點，將政治意識、質(zhì)量意識的重要性融入出版學(xué)科教材編寫，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)期間就牢固樹立質(zhì)量意識和工匠精神。二是在創(chuàng)新組織機(jī)制上發(fā)力。出版單位可統(tǒng)籌考慮，探索進(jìn)行組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、有效利用社會力量等手段挖掘潛力。相關(guān)行業(yè)協(xié)會或?qū)W會也可以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織出版單位對社內(nèi)外單獨設(shè)立編校中心、使用外編外校公司，以及對外編外校公司的培訓(xùn)、管理、考核等進(jìn)行研討。三是在加強(qiáng)培訓(xùn)交流上發(fā)力。發(fā)揮相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會和學(xué)會強(qiáng)大的組織力量，促進(jìn)開放性的合作和交流。四是在完善評價體系上發(fā)力。進(jìn)一步完善圖書編校質(zhì)量評價體系，形成有效的反饋系統(tǒng)及相應(yīng)的獎懲機(jī)制。五是在加強(qiáng)數(shù)字化賦能上發(fā)力。加強(qiáng)與頭部科技企業(yè)合作，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)、人工智能對出版內(nèi)容創(chuàng)作、產(chǎn)品開發(fā)、業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新的推進(jìn)作用，建立作者、內(nèi)容、出版、技術(shù)、用戶深度融合的創(chuàng)新機(jī)制。

夯實編校水平 提升出版質(zhì)量 做好出版的守護(hù)者和把關(guān)人

■袁 楠（譯林出版社總編輯）

出版業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級、市場和讀者需求急遽變革的時期，產(chǎn)業(yè)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變發(fā)展，編校水平?jīng)Q定著出版物的質(zhì)量，是出版工作者履行使命責(zé)任、提升核心競爭力，出版機(jī)構(gòu)實現(xiàn)雙效統(tǒng)一的根本。從國家要求、人民需求、行業(yè)發(fā)展和出版社自身建設(shè)需要看，夯實編校水平、提升出版質(zhì)量，推動出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展是出版社的長期工作重點。結(jié)合業(yè)內(nèi)以及譯林出版社自身有益實踐，有以下三方面建議。

堅持專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識。出版社必須始終把社會效益放在首位，樹立好書第一、質(zhì)量第一、雙效統(tǒng)一的出版理念。做到有定位有定力，立足自身資源和專業(yè)優(yōu)勢，打造專業(yè)領(lǐng)域的集聚中心；建立高度專業(yè)化的編校隊伍，確保產(chǎn)品板塊與編校人員知識結(jié)構(gòu)、學(xué)科背景相匹配，真正做到專業(yè)的人做專業(yè)的事。做基于專業(yè)化和高品質(zhì)的規(guī)模性成長，把資源和精力集中在有水準(zhǔn)有效益的選題上，真正做到向質(zhì)量要效益。

深度建章立制，規(guī)范流程管控。一是加強(qiáng)選題論證管理。有效控制選題總量，合理將新書出版規(guī)模調(diào)節(jié)在與自身質(zhì)量保障能力相匹配的范圍內(nèi)。二是嚴(yán)格三審三校制度。三審制是三級審讀而非三次審讀，應(yīng)提倡特殊情況增加審讀次數(shù)。譯林社嚴(yán)格要求三審人員資質(zhì)，初審要求獲得責(zé)任編輯證，復(fù)審和終審不僅要求副編審以上職稱，且要擔(dān)任相應(yīng)層級管理職務(wù)；通過 ERP 系統(tǒng)對三審意見內(nèi)容、維度、字?jǐn)?shù)、時間間隔等做嚴(yán)格要求，層級審核確認(rèn)上一環(huán)節(jié)意見問題；重點品種采取“雙人初審制”，專業(yè)圖書延請社外專家審讀。譯林社組建社內(nèi)專職校對隊伍，針對重點、難點、緊急項目增加校次，針對復(fù)合型稿件統(tǒng)籌安排相應(yīng)專業(yè)背景的編輯分別校對；終校由具備中級職稱的編校人員交叉進(jìn)行，責(zé)任編輯對編校質(zhì)量負(fù)總責(zé)；根據(jù)教材教輔內(nèi)容特點，組建擁有全學(xué)科背景的社外審校團(tuán)隊，成立輔文、插圖專項校對小組。三是落實印前審讀、成書質(zhì)檢制度，建立編校質(zhì)檢共享反饋機(jī)制。譯林社多年前便成立由編審組成的獨立審讀室，加強(qiáng)重大精品項目審讀；通過編輯互校互審終校稿，做到印前審讀全覆蓋；重點圖書交由骨干編輯審讀，教材交由全社骨干編校人員多輪交叉審讀，力求不留死角，把好最后一道關(guān)。四是在人工智能 5G時代充分技術(shù)賦能，技術(shù)和人工有效互補(bǔ)，助力圖書編校質(zhì)量提升。

加強(qiáng)人才集聚培養(yǎng)，完善人才評價導(dǎo)向機(jī)制。一是把緊人才入口關(guān)。引進(jìn)復(fù)合學(xué)科背景的高學(xué)歷編輯人才，鼓勵編輯將自身優(yōu)勢與出版社專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，給年輕人提供較為充分的成長空間。二是不斷提升人才業(yè)務(wù)能力。針對新入職員工，采用“現(xiàn)代出版理念指導(dǎo)下的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)+師徒制傳統(tǒng)的雙管齊下培養(yǎng)”模式，注重標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范意識樹立和編校經(jīng)驗代際傳承。在繼續(xù)教育方面，通過外派學(xué)習(xí)、專家交流、編輯沙龍、編校競賽、輪崗借調(diào)、支持編輯參加學(xué)術(shù)活動等形式提升編輯能力。三是完善人才評價導(dǎo)向機(jī)制。健全獎懲機(jī)制，將圖書質(zhì)量和出版制度執(zhí)行情況納入績效管理，對承擔(dān)重大項目、編校水平突出的編校人員在薪酬管理和選拔推薦方面大力傾斜；暢通編校人才職業(yè)發(fā)展通道，培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才，鼓勵編校人才申報高級職稱、參加評獎評優(yōu)。