2024年4月23日，是第29個(gè)世界讀書日。

當(dāng)天，在第三屆全民閱讀大會(huì)上，第二十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布。調(diào)查顯示，2023年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率穩(wěn)步上升，成年國(guó)民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.9%，較2022年的81.8%提升了0.1個(gè)百分點(diǎn)。

書香恒久遠(yuǎn)，中華大地愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的氛圍更加濃厚。

當(dāng)今世界，閱讀環(huán)境和閱讀載體，正發(fā)生著劇烈而深刻的變化。我們?cè)撛鯓訉徱曌陨淼拈喿x需求，做出合理的閱讀選擇？海量的圖書資源，如何有效輻射到更多地區(qū)和群體？圖書館、城市書房、鄉(xiāng)村書屋等公共文化空間，如何才能真正發(fā)揮在全民閱讀中的作用？近日，河北日?qǐng)?bào)特邀河北省知名學(xué)者、作家和公共文化服務(wù)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，深度探討閱讀話題。

對(duì)話嘉賓：

梁 勇（河北省文史研究館館員）

李春雷（河北省作家協(xié)會(huì)副主席）

李新杰（河北省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)）

堅(jiān)持興趣閱讀，親近經(jīng)典

記者：書海游弋，可與先賢共敘，啟迪心智；可觸摸當(dāng)下，感受時(shí)代脈搏。今天，我們無(wú)疑更需要閱讀。面對(duì)海量圖書，如果立刻選擇書籍來(lái)閱讀，您會(huì)選擇哪本？

梁勇：作為文化學(xué)者，我的閱讀主要圍繞治學(xué)研究而開(kāi)展。如果此刻讓我選擇一本書來(lái)閱讀，我想到的是美國(guó)學(xué)者艾梅霞的《茶葉之路》。我們國(guó)家下一個(gè)在世界上能構(gòu)筑中國(guó)話語(yǔ)體系的偉大世界文化遺產(chǎn)，就是萬(wàn)里茶道——途經(jīng)我國(guó)福建、湖南、湖北、河南、河北、內(nèi)蒙古等地，經(jīng)過(guò)蒙古國(guó)烏蘭巴托，然后到俄羅斯恰克圖，再通往歐洲。這條萬(wàn)里茶道的意義在于彰顯了中國(guó)的茶葉對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。去年河北教育出版社出版了我寫的《萬(wàn)里茶道·河北》這本書。我覺(jué)得，作為中國(guó)的知識(shí)分子，家國(guó)觀念要擺在第一位。

李春雷：讀書，最好還是從自己的興趣著手，只有這樣才能讀得快樂(lè)，讀得長(zhǎng)久，獲得豐收。我比較喜歡文史類作品，且多年從事紀(jì)實(shí)文學(xué)創(chuàng)作，立志用真情之筆面對(duì)世界、面對(duì)歷史，書寫新時(shí)代。如果讓我選擇一本書，我會(huì)選擇司馬遷的《史記》。這本書，即使你看不完、看不透，也要讀一讀，能感受到中國(guó)歷史的悠久與豐厚、中華文化的博大與精深。

李新杰：我喜歡歷史。讀史，是個(gè)人愛(ài)好，也是工作需要。4月19日，國(guó)家圖書館揭曉“第十九屆文津圖書獎(jiǎng)”，發(fā)布獲獎(jiǎng)圖書20種、提名圖書41種。其中有兩本書我特想讀。一本是《動(dòng)物尋古：在生肖中發(fā)現(xiàn)中國(guó)》，是考古學(xué)界金鼎獎(jiǎng)得主袁靖教授30年心血凝聚而成的著作，從十二生肖的全新角度，重述華夏民族與動(dòng)物相處的漫長(zhǎng)歷史，傳遞和諧共生的生態(tài)文明建設(shè)理念；另一本是復(fù)旦大學(xué)歷史系教授韓昇的《從封建到大一統(tǒng)：〈史記〉中的歷史中國(guó)》，我們能從史實(shí)敘述中把握中國(guó)歷史的脈絡(luò)和文化傳統(tǒng)。

記者：世界正發(fā)生著日新月異的變化，而好圖書和經(jīng)典作品總是具有時(shí)空穿透性。當(dāng)前，對(duì)我們而言，堅(jiān)持閱讀、親近經(jīng)典，究竟意味著什么？

李春雷：閱讀是人類進(jìn)步的階梯，全民閱讀是提升國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措。閱讀經(jīng)典，是走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的重要途徑，也是促進(jìn)文化傳承、民智開(kāi)啟與民族素質(zhì)提升的重要方式。我開(kāi)始走上文學(xué)之路，始于父親的鼓勵(lì)，上小學(xué)時(shí)大量閱讀連環(huán)畫，用鉛筆在作文本上寫寫畫畫。始于興趣的大量閱讀和寫作，使我逐漸找到了文學(xué)的感覺(jué)，并成長(zhǎng)為一個(gè)作家。讀書，就像埋下種子，指不定哪天就生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成大樹(shù)，成就自己也造福別人。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，書以修身閱以致遠(yuǎn)，可開(kāi)闊視野、修心養(yǎng)性、塑造人格。廣義而言，有利于增強(qiáng)中華民族的文化自信和創(chuàng)造能力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。

梁勇：閱讀經(jīng)典，重要的是要閱讀有用之書。學(xué)者通過(guò)對(duì)經(jīng)典著作的閱讀、認(rèn)知，結(jié)合自身所學(xué)，去寫有用的書。普通讀者從閱讀經(jīng)典中提升素養(yǎng)、了解中華民族的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)文化自信。最近，很多學(xué)者出版了研究中華歷史文化的書籍，我讀后深受教育，并將這些書推薦給我的學(xué)生們，讓他們知道中華民族不僅有四大發(fā)明，有絲綢之路、瓷器之路和茶葉之路，還有很多中華文明傳到西方，對(duì)西方文藝復(fù)興和西方科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了巨大作用。同時(shí)，西方科學(xué)技術(shù)又傳到中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了文明互鑒，各美其美，美美與共。這樣的閱讀，也是在豐富我們的世界觀。

李新杰：閱讀是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神成長(zhǎng)、文明傳承的重要途徑。中華民族具有百萬(wàn)年的人類史、一萬(wàn)年的文化史，五千多年的文明史，給我們留下浩瀚的優(yōu)秀典籍。這些典籍承載著博大精深的中華文明，蘊(yùn)含著歷代先哲的思想精髓、智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著國(guó)家乃至民族可持續(xù)發(fā)展的文化基因。閱讀優(yōu)秀典籍，要把蘊(yùn)含的思想精髓、智慧結(jié)晶傳承下來(lái)弘揚(yáng)開(kāi)去，要在閱讀中深入挖掘典籍里蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值和精神力量，進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信、凝聚民族力量，要通過(guò)閱讀著力賡續(xù)中華文脈、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。

讓閱讀成為日用而不覺(jué)的習(xí)慣

記者：面對(duì)當(dāng)下日益多元的閱讀方式、不斷豐富的閱讀資源和渠道，我們?cè)撛鯓訉徱曌陨黹喿x需求，做出合理的閱讀選擇，該如何提升閱讀能力和閱讀定力？

梁勇：如今，已是多元閱讀工具時(shí)代。通過(guò)手機(jī)、電腦、電子書閱讀器等，可以更便捷地閱讀和汲取前人智慧。比如，為了研究，我需要閱讀很多歷史典籍文獻(xiàn)，以前要去圖書館查閱，耗時(shí)耗力，而今可以從國(guó)學(xué)網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等下載中國(guó)二十四史以及四庫(kù)全書的文獻(xiàn)，還可以閱讀學(xué)者們已取得的學(xué)術(shù)成果。誰(shuí)能說(shuō)這不是閱讀呢？我覺(jué)得，今后要加強(qiáng)數(shù)字化閱讀資源平臺(tái)的拓展，讓我們中華民族浩如煙海的歷史文獻(xiàn)可以通過(guò)各種手段滿足各種閱讀需要，這非常有意義。

李新杰：信息技術(shù)、新媒體技術(shù)的發(fā)展，為人們帶來(lái)多元化的閱讀形式，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀、聽(tīng)書等，形式多樣、內(nèi)容多元。閱讀分淺閱讀和深閱讀兩種形式。像數(shù)字閱讀、有聲閱讀等比較適合淺閱讀，這種伴隨性、碎片化的閱讀，是對(duì)零散時(shí)間的充分利用，可以休閑怡情、拓寬視野。但是如果要學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、解決問(wèn)題，那就需要精選合適的書籍，靜下心來(lái)閱讀、系統(tǒng)性思考，做到學(xué)以致用。這二者并不矛盾，我們可以利用零碎時(shí)間淺閱讀，讓閱讀成為日用而不覺(jué)的習(xí)慣。再選一個(gè)安靜的環(huán)境，一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間，讓深閱讀成為一種常態(tài)。

李春雷：創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒心的閱讀環(huán)境，非常有必要?，F(xiàn)代社會(huì)，社交媒體、短視頻、游戲、電視都是“吃”時(shí)間的好手。我經(jīng)常教育我的孩子，如果閱讀紙質(zhì)書，就暫時(shí)把手機(jī)等電子設(shè)備放在看不見(jiàn)的地方。如果看電子書，就提前退出各大社交平臺(tái)賬號(hào)，讓注意力集中在書上。我認(rèn)為閱讀有三個(gè)層面。首先是娛樂(lè)性閱讀，主要用來(lái)放松心靈，獲得身心愉悅。其次是實(shí)用性閱讀，選擇方向性、實(shí)用性和指導(dǎo)性的書籍。再者是思考性閱讀。煙火人生，你的心靈天空中或許會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)號(hào)，你的心底倉(cāng)庫(kù)會(huì)堆積很多灰塵。這時(shí)候，就要根據(jù)人生閱歷、職業(yè)和喜好，尋找一些嚴(yán)肅的、具有專業(yè)深度的圖書。這時(shí)候，相信你會(huì)有一種特殊的感覺(jué)，你會(huì)在書中找到自己的影子。這時(shí)候，你面前的已經(jīng)不是一本書，而是一個(gè)人、一個(gè)朋友、一個(gè)老師，在推心置腹地與你交流。

記者：元宇宙閱讀、家庭親子閱讀、古文朗誦、評(píng)書演出……當(dāng)前，閱讀活動(dòng)愈加豐富，科技也帶來(lái)更多個(gè)性化體驗(yàn)，有時(shí)候只是一段朗誦、一個(gè)場(chǎng)景，便讓人愛(ài)上一本書。對(duì)這些閱讀活動(dòng)、個(gè)性化體驗(yàn)，您如何理解、有何感受？

李春雷：毋庸置疑，數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)了獲取信息的新方式，人們的閱讀習(xí)慣也發(fā)生著很大變化，很多人稱之為“新閱讀”。這種與時(shí)俱進(jìn)的方式整體是好的，能帶來(lái)閱讀便捷和閱讀新意。也應(yīng)該警惕信息過(guò)多過(guò)雜而不顧深度和質(zhì)量的問(wèn)題。這提醒我們，數(shù)字化時(shí)代不能忘記傳統(tǒng)的閱讀理念和文化精神。各種形式的閱讀，我都會(huì)涉獵，但對(duì)于我而言，最有效的還是傳統(tǒng)閱讀——一杯茶、一盞燈、一本書，讀懂、讀透。不過(guò)，新科技帶來(lái)了新體驗(yàn)，隨著科技全面提升，整個(gè)閱讀會(huì)向新方式轉(zhuǎn)移，但這個(gè)轉(zhuǎn)移可能需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

李新杰：個(gè)體閱讀和群體閱讀活動(dòng)，有不同的側(cè)重。近年，為了切實(shí)做到全民閱讀覆蓋全社會(huì)，圖書館等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)不同群體的閱讀特點(diǎn)，有針對(duì)性地創(chuàng)新推出沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)性、多元化的閱讀推廣活動(dòng)。通過(guò)把書中文字以生動(dòng)的場(chǎng)景、影像、聲音等形式表現(xiàn)出來(lái)，讓讀者從中深化閱讀體驗(yàn)和感受。比如，元宇宙閱讀能讓讀者在虛擬世界中與書中人物互動(dòng)，探索書中場(chǎng)景。還有很多閱讀活動(dòng)，比如河北省圖書館“守正書房”、滄州市圖書館“話劇時(shí)空”、唐山市圖書館“唐圖小劇場(chǎng)”等閱讀活動(dòng)，都很有創(chuàng)意、很有成效。相信未來(lái)，這些個(gè)性化的閱讀活動(dòng)能夠更精確更完善，從根本上涵養(yǎng)起全民閱讀的激情。

讓書香飄入尋常百姓家

記者：持續(xù)多年的國(guó)民閱讀調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了國(guó)民閱讀理念、閱讀數(shù)量和閱讀氛圍的改進(jìn)和提升。您覺(jué)得，提升的主要原因是什么？對(duì)此您有何深刻體悟？

梁勇：隨著我國(guó)國(guó)民受教育程度的普遍提高，參與閱讀的人口比例也越來(lái)越高，這對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)和道德修養(yǎng)，發(fā)揮著重要作用。中華民族自古就是一個(gè)崇尚讀書、熱愛(ài)讀書的民族。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，關(guān)鍵就在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。閱讀是銘刻在我們這個(gè)民族基因里的密碼，也是中華民族歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻而生生不息的力量所在。今天，不斷促進(jìn)全民閱讀，能夠讓我們民族整體的文化素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等不斷提高。

李新杰：自2014年以來(lái)，“全民閱讀”連續(xù)11次寫入國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告，從“倡導(dǎo)全民閱讀”到“推進(jìn)全民閱讀”再到“深化全民閱讀”，體現(xiàn)了黨和政府推動(dòng)全民閱讀工作的不斷深入。如今，愛(ài)讀書、讀好書、善讀書正蔚然成風(fēng)。歐陽(yáng)修說(shuō)“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”……一本好書往往能改變?nèi)说囊簧粋€(gè)民族的精神境界與文化素養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。全民閱讀是連接歷史文化傳統(tǒng)與未來(lái)文化創(chuàng)新的重要橋梁，對(duì)于形塑中華民族正確的價(jià)值體系具有重要的作用。

記者：當(dāng)前，制度不斷完善、基礎(chǔ)設(shè)施逐漸充足，為全民閱讀提供了強(qiáng)大保障。圖書館、城市書房、鄉(xiāng)村書屋等公共文化空間，正在全民閱讀中發(fā)揮重要作用。今后，該如何進(jìn)一步盤活閱讀資源，讓書香飄入尋常百姓家、有效輻射到更多地區(qū)和群體？

李春雷：推動(dòng)全民閱讀，首先要圍繞提升群眾的閱讀興趣下功夫，持續(xù)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀活動(dòng)，全面提高全民閱讀的覆蓋面、影響力和公眾參與度。其次，應(yīng)多方合力，健全完善公共閱讀設(shè)施，加快數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提高閱讀服務(wù)保障水平。再者，加大宣傳力度，大力營(yíng)造社會(huì)閱讀氛圍，鼓勵(lì)市民使用公共文化設(shè)施。同時(shí)，社會(huì)力量要積極參與全民閱讀建設(shè)，舉辦閱讀分享沙龍、好書共讀會(huì)等活動(dòng)，為閱讀創(chuàng)造便利條件。

梁勇：這些年河北省打造了很多活動(dòng)，如啟動(dòng)評(píng)選書香家庭、書香校園、書香機(jī)關(guān)等，提高了全民閱讀的積極性。另外，在城鄉(xiāng)創(chuàng)建大量的圖書館、閱覽室、書店，提供更多閱讀場(chǎng)所，促進(jìn)了全民閱讀率的提高，甚至有很多家長(zhǎng)周末帶孩子到書店、圖書館閱讀，已成為一種生活方式。這方面，河北省委宣傳部、河北省文化和旅游廳、河北省教育廳、河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)等都采取了一系列舉措。比如河北省惠民書市，以及河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)組織的周末讀書分享會(huì)，還有很多企業(yè)、社團(tuán)組織的讀書會(huì)、公益講堂等。這些活動(dòng)相互促進(jìn)相互補(bǔ)充，大大助推了國(guó)民閱讀的愉悅感和閱讀的便捷性。

李新杰：當(dāng)前，全民閱讀保障水平提升很大。以我省為例，截至2023年底，我省共建成公共圖書館181個(gè)，圖書館分館1704個(gè)，流動(dòng)圖書車139輛，從業(yè)人員2359人，文獻(xiàn)藏量4904.67萬(wàn)冊(cè)件，數(shù)字資源總量304301TB，電子圖書2860.66萬(wàn)冊(cè)。接下來(lái)，如何進(jìn)一步盤活閱讀資源，讓人們充分享有均等、便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的閱讀服務(wù)，是我們應(yīng)持續(xù)發(fā)力的方向。一方面，要通過(guò)對(duì)標(biāo)提質(zhì)構(gòu)建全面覆蓋的全民閱讀推廣體系。另一方面，要推動(dòng)公共文化服務(wù)嵌入城鄉(xiāng)群眾生產(chǎn)生活場(chǎng)景，創(chuàng)新打造一批城市書房、鄉(xiāng)村書吧等新型公共文化空間，打通基層閱讀服務(wù)的“最后一公里”。再者，要深入實(shí)施文化數(shù)字化戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)智慧化全民閱讀場(chǎng)館建設(shè)，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)對(duì)接、服務(wù)便捷高效。

這段時(shí)間，圍繞借閱便捷化和個(gè)性化需求，河北省文化和旅游系統(tǒng)專門進(jìn)行了調(diào)研，并于4月21日與中國(guó)郵政河北省分公司簽訂了合作框架協(xié)議。雙方將推出“冀圖飛書”合作項(xiàng)目，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)+圖書館”跨界資源整合服務(wù)模式，依托物流寄遞服務(wù)能力和遍布城鄉(xiāng)的網(wǎng)點(diǎn)及渠道資源，打破全省各級(jí)公共圖書館館舍空間、開(kāi)放時(shí)間、輻射范圍等因素限制，最大限度提升館藏文獻(xiàn)等圖書的借閱利用率，市民足不出戶即可享受借閱圖書、同城圖書配送、快遞上門服務(wù)項(xiàng)目。讓圖書“飛入”百姓家中，讓借閱不再耗時(shí)費(fèi)力。項(xiàng)目初期，河北省圖書館、石家莊市圖書館將率先在石家莊市示范運(yùn)行，并逐步向全省推廣。