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這是一個(gè)有關(guān)湘繡傳承和殘疾少年自強(qiáng)的故事。少年梓屹在兩歲時(shí)不幸感染了脊髓灰質(zhì)炎，病毒嚴(yán)重影響了梓屹的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，造成了梓屹身體畸形、行動(dòng)不便，也讓全家人的生活都發(fā)生了巨大的變化。在成長(zhǎng)路上，梓屹遭受了種種打擊，時(shí)常陷入絕望和自卑，但他的親人、伙伴、老師一路領(lǐng)著他、陪伴著他、疏導(dǎo)著他，幫助他找尋人生的意義，直至他在奶奶的牽念中與湘繡相遇，他的夢(mèng)想開(kāi)始閃閃發(fā)光……

湖南少年兒童出版社胡雋宓薦書(shū)：《繡虎少年》，一個(gè)有關(guān)湘繡傳承和少年救贖的故事

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?蔡娟 任曄 任峰磊 李丹 實(shí)習(xí)生 李添樂(lè) 北京報(bào)道

湖南出版，書(shū)香世界。

6月19日至23日，第三十屆北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)在國(guó)家會(huì)議中心舉行。

圖博會(huì)前夕，湖南展團(tuán)各家出版社社長(zhǎng)、總編輯紛紛亮出“當(dāng)家好書(shū)”，為讀者奉上悅讀盛宴。

湖南少年兒童出版社總經(jīng)理、總編輯胡雋宓向大家推薦《繡虎少年》。

《繡虎少年》是湖南省作家協(xié)會(huì)主席、著名兒童文學(xué)作家湯素蘭的重磅新作，由湖南少年兒童出版社出版。

這本書(shū)是中國(guó)首部以國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“湘繡”為書(shū)寫(xiě)題材的兒童小說(shuō)。殘疾少年梓屹的成長(zhǎng)追尋與湘繡技藝的傳承創(chuàng)新兩條故事線交織，串聯(lián)起幾代湘繡人的命運(yùn)軌跡，描繪出時(shí)代變遷的生動(dòng)畫(huà)卷。

這是一個(gè)有關(guān)湘繡傳承和少年救贖的故事。乳虎嘯谷，百獸震惶。倘若人生缺憾不可避免，你仍然可以為自己繡出一個(gè)未來(lái)。

《繡虎少年》創(chuàng)作后記

湯素蘭

2023年暑期，我?guī)W(xué)生到貴州丹寨采風(fēng)。在一家蠟染作坊見(jiàn)到了三個(gè)男孩。其中一個(gè)是來(lái)自北京的服裝設(shè)計(jì)師，他以蠟染為工藝設(shè)計(jì)的服裝亮相過(guò)倫敦時(shí)裝周。一個(gè)是剛從工藝美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他想將整部苗族古歌以蠟染的形式表現(xiàn)出來(lái)。還有一個(gè)是在北京一所職業(yè)學(xué)院任教的老師，趁暑假回到他成長(zhǎng)的蠟染作坊看望母親，并學(xué)習(xí)蠟染。這個(gè)男孩的母親是一位獨(dú)臂畫(huà)娘，失去右臂后，她用左手畫(huà)蠟，掙錢(qián)供一雙兒女上了大學(xué)，如今她的女兒在當(dāng)?shù)匾凰咧薪虝?shū)，同時(shí)在學(xué)校開(kāi)設(shè)蠟染課程，她的兒子大學(xué)畢業(yè)后曾去國(guó)外留學(xué)，回來(lái)后在北京一所職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)工作坊，將傳統(tǒng)蠟染融入現(xiàn)代工藝，與國(guó)內(nèi)頂級(jí)服裝品牌合作，讓深山藍(lán)花在都市綻放。

在貴州的山寨里，畫(huà)蠟和印染是女子從小學(xué)習(xí)的手藝，當(dāng)?shù)氐南炄咀鞣焕?，埋頭畫(huà)蠟的幾乎都是女子，工作坊墻上掛的那些技藝精湛的省級(jí)、國(guó)家級(jí)蠟染傳承人照片也是清一色的女性。這三個(gè)男孩實(shí)在太過(guò)搶眼，他們的出現(xiàn)帶來(lái)的信息是如此豐富，以至于讓我聯(lián)想到了湘繡，在我們的湘繡傳承中，是不是也有男孩子呢?

第一個(gè)拿蠟刀畫(huà)蠟、第一個(gè)拈起繡花針繡花的男孩子，就像第一個(gè)進(jìn)入太空的女性航天員一樣，也是意義非凡的。他們需要有勇氣改變世俗的看法，打破人們傳統(tǒng)刻板的印象。而事實(shí)上，當(dāng)蠟染、湘繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遇到現(xiàn)代社會(huì)，它們的傳承和發(fā)展也需要更廣闊的天地，需要我們探索更多種可能性。

我回去查找資料，果然有一個(gè)“繡哥”，他在靖港古鎮(zhèn)開(kāi)了一家“御繡如意”繡莊！

于是，在一個(gè)炎熱的午后，我走進(jìn)“御繡如意”繡莊，見(jiàn)到了“繡哥”蔣桐萬(wàn)。

蔣桐萬(wàn)年幼時(shí)因小兒麻痹癥致腿部殘疾，大學(xué)時(shí)代在工藝美術(shù)學(xué)院接觸湘繡，拜工藝美術(shù)大師、湘繡鬅毛針?lè)ù硇詡鞒腥藙?ài)云為師，成為了湘繡“繡哥”。

蔣桐萬(wàn)記得自己第一次拿起繡花針時(shí)，感覺(jué)像被“燙”到一樣，手也在不停地發(fā)抖。他一路走來(lái)其實(shí)很吃力。最初選擇湘繡，是覺(jué)得湘繡這份能坐得住的工作適合他，他只想為謀生而盡力把這件事情做好。但在大師的指點(diǎn)和自己的穎悟中，他將湘繡和年輕人感興趣的一些事物搭配在一起，融入現(xiàn)代思維，發(fā)現(xiàn)了湘繡的新天地，愛(ài)上了這針尖上的藝術(shù)。

在蔣桐萬(wàn)的作品中，我看到了一幅仿約翰內(nèi)斯·維米爾《戴珍珠耳環(huán)的少女》構(gòu)圖的黑貓；他曾繡制黃永玉國(guó)畫(huà)《藕花無(wú)數(shù)滿汀洲》，得到黃永玉本人的認(rèn)可;他以湘繡形式呈現(xiàn)油畫(huà)和照片，令人耳目一新。2023年是蔣桐萬(wàn)進(jìn)入湘繡的第13個(gè)年頭，他被評(píng)為望城區(qū)非遺傳承人。他經(jīng)常受邀到學(xué)校和圖書(shū)館給小朋友和湘繡愛(ài)好者上課。他告訴我，他已創(chuàng)作70多幅作品，也帶了一些徒弟，接下來(lái)他期待有一個(gè)他和徒弟們的湘繡作品展。

接下來(lái)的大半年里，蔣桐萬(wàn)的故事一直在我的腦海里縈回。我想為湘繡傳承和少年成長(zhǎng)、殘疾人的新路寫(xiě)點(diǎn)什么。于是，在一個(gè)凜冽的冬日，我再一次來(lái)到靖港古鎮(zhèn)，對(duì)蔣桐萬(wàn)進(jìn)行采訪，同時(shí)征得他的同意，打算以他的故事為素材，創(chuàng)作一部關(guān)于湘繡、關(guān)于殘疾少年成長(zhǎng)的小說(shuō)。于是，就有了這部《繡虎少年》。

現(xiàn)實(shí)生活中的蔣桐萬(wàn)以自己的堅(jiān)持和努力，不僅傳承了湘繡藝術(shù)，也為自己繡出了一個(gè)未來(lái)。而當(dāng)我沉浸在故事的寫(xiě)作中時(shí)，我其實(shí)也忘記了我的主人公是一個(gè)殘疾人。藝術(shù)的治愈力和藝術(shù)所激發(fā)的創(chuàng)造力，讓我筆下的梓屹?gòu)拿舾绣钊踝兊脧?qiáng)大自信，仿佛他用鬅毛針?lè)ɡC出來(lái)的那只老虎，化身成了他自己，而這不也正是我們所期待于少年的樣子嗎?——乳虎嘯谷，百獸震惶！

感謝蔣桐萬(wàn)老師的故事，感謝責(zé)任編輯周倩倩老師的許多建設(shè)性意見(jiàn)，讓這部作品得以創(chuàng)作完成。希望讀者朋友們能通過(guò)這部作品，領(lǐng)略到湘繡藝術(shù)的魅力，感受到少年成長(zhǎng)的力量。