在技術(shù)浪潮的推動下，今天的閱讀正在經(jīng)歷一場前所未有的變革。視頻網(wǎng)站、社交媒體、公眾號、播客等多種媒介的興起，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書一起，構(gòu)建起嶄新的閱讀互動新生態(tài)。短視頻平臺上的“三分鐘讀書”讓經(jīng)典著作便捷普及，播客中的輕松對談將思想碰撞融入通勤日常，社交平臺發(fā)起的共讀話題則讓私人化的閱讀變成群體性的共鳴……媒介技術(shù)的革新，讓閱讀以更輕盈的姿態(tài)融入當(dāng)代生活。如何讓更多人接觸到優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，讓閱讀乘互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，惠及更多讀者？本報(bào)邀請相關(guān)從業(yè)者“現(xiàn)身說法”，探討進(jìn)一步深入推動全民閱讀的可能。

文學(xué)的力量是常青的

“新媒介時(shí)代，‘閱讀’應(yīng)當(dāng)探尋和拓展自己的邊界。當(dāng)我們在談?wù)撊耖喿x的時(shí)候，不僅是在談?wù)搨€(gè)體的私人化閱讀，而是要建構(gòu)廣大讀者共同的精神世界。無論是文學(xué)出版還是書店里的內(nèi)容運(yùn)營，‘閱讀’都是一個(gè)具有場景性的連接行為，從策劃制作一檔播客節(jié)目，到把播客與閱讀聯(lián)系起來、在書店空間里呈現(xiàn)，都是基于人與人的連接?！背霭嫒瞬绦澜榻B了自己策劃出品文學(xué)播客“跳島FM”的過程。作為一檔文化類談話音頻節(jié)目，“跳島FM”每期會圍繞文學(xué)話題，邀請作家、學(xué)者、書評人等，從文學(xué)議題出發(fā)展開交流，抵達(dá)文學(xué)性的生活。她談到，做播客與做文學(xué)出版具有一定的同源性，都是通過策劃、制作和連接，發(fā)現(xiàn)值得傳播的有趣觀點(diǎn)，并以某種專業(yè)性公之于眾。聲音這一媒介本身更容易帶來親近感和信任感，同時(shí)留給聽眾想象的空間，與文學(xué)有先天的關(guān)聯(lián)性，尤其敘事型播客，更是延續(xù)了“聽故事”這個(gè)人類古老的傳統(tǒng)。

除“跳島FM”外，蔡欣還在書店平臺負(fù)責(zé)內(nèi)容運(yùn)營相關(guān)工作，去年開始打造“跳島聲音書店”項(xiàng)目，為廣大讀者提供播客與閱讀場景化服務(wù)，并在線下書店舉辦了播客閱讀展、“閱讀開放麥”等活動，線上則與網(wǎng)易云音樂聯(lián)合推出“100位大咖的私藏書單”。“文學(xué)的力量是常青的，作為出版和媒體從業(yè)者，我們應(yīng)該對此保有信心，并擁抱技術(shù)的發(fā)展、媒介的變化?！痹诓绦揽磥?，文學(xué)與創(chuàng)造性緊密相關(guān)，AI時(shí)代，我們更要思考創(chuàng)造性從何而來。閱讀是創(chuàng)造性的源泉，人類積累的文明就是人類大腦的優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)庫來源。“我們要用最合適的方式進(jìn)入讀者的精神世界，從讀者的角度去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的需求，辨別好的內(nèi)容?！?/p>

抖音知識創(chuàng)作者“張志浩在剝柚”是文物與博物館學(xué)碩士，也是一名中學(xué)老師。在讀書備課的過程中，他常覺得受到課堂和考試的限制，那些關(guān)于閱讀的體會和感悟，只能向學(xué)生講出10%，于是決定將剩下的90%做成節(jié)目，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺上。他談到，作為一名互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的讀書博主，固然需要擁抱流量，但不能“唯流量論”，要認(rèn)真打磨自己的作品內(nèi)容，真誠表達(dá)內(nèi)心感悟，以身作則，凈化互聯(lián)網(wǎng)的讀書氛圍，營造生動活潑的讀者圈文化，才有可能更好地為推動全民閱讀作出貢獻(xiàn)。

打開“張志浩在剝柚”的賬號主頁，映入眼簾的基本都是《紅樓夢》相關(guān)的人物解讀視頻，這也是他的興趣所在?！啊都t樓夢》是個(gè)大千世界，可以讓我和我的觀眾展開很多有深度的人性討論?！闭劶叭绾胃迷谀贻p一代中推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他表示，“要熱愛古典文化，但不仰視古人，相信自己一定可以和曾經(jīng)感動眾生的千百年來的作者作品共情。用真情讀古典名著，才是古典名著最好的打開方式”。

借讀書讓精神靠岸

小紅書博主談亦默從2021年秋天開始成為讀書博主。談及做博主的初衷，談亦默表示，原本是想為自己的新書做一下宣傳，“卻發(fā)現(xiàn)在‘值得我推薦’的那個(gè)序列里，我的書還不夠好，所以就擱下了，轉(zhuǎn)頭去推薦更好的書”。談亦默推薦的文學(xué)作品，很多都是業(yè)內(nèi)經(jīng)典，但從大眾層面來看，相對還比較冷門，“我希望通過推薦這些冷門書，對當(dāng)下的閱讀生態(tài)進(jìn)行一個(gè)小小的補(bǔ)充”。

據(jù)談亦默觀察，有三類文學(xué)書在小紅書上會有比較好的傳播效果，一是有治愈性的書，二是比較時(shí)尚精美、具有禮物屬性的書，三是話題性的、尤其是適合女生看的書，這與小紅書的用戶群有關(guān)，也與平臺的盈利需求有關(guān)。在他看來，全媒體時(shí)代的全民閱讀有著非常鮮明的特點(diǎn)，去中心化的特性讓大眾獲得了更豐富的圖書資訊和更真實(shí)的閱讀反饋，也讓出版者和作家能更直接地面對讀者，找到那些“無限的少數(shù)人”，這極大提高了閱讀效率，有口碑的好書自然會得到傳播。同時(shí)他也談到，當(dāng)下之所以出現(xiàn)“圖書市場不景氣”的論調(diào)，一方面固然是由于短視頻對閱讀造成的沖擊，另一方面，也是因?yàn)槿鄙傧瘛赌倪?》那樣的超級文本，“如果中文小說里多一些《活著》《平凡的世界》這樣的超級文本、《繁花》《流俗地》這樣的口碑文本，也許大家對圖書市場的判斷就不會那么悲觀了”。

微信公眾號“魏小河流域”的負(fù)責(zé)人是書評人魏小河，他從2013年開始經(jīng)營公眾號。除公眾號外，他在B站、小紅書、小宇宙等平臺也經(jīng)營有賬號，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，他緊隨其后，不斷擴(kuò)大著自己的賬號矩陣。談及為什么選擇做書評人，魏小河表示，動機(jī)很樸素，就是想借此機(jī)會讓自己多讀點(diǎn)書，不知不覺就堅(jiān)持了12年之久。他談到，相較于傳統(tǒng)的報(bào)刊紙媒，文學(xué)的網(wǎng)絡(luò)傳播在內(nèi)容上并沒有發(fā)生太大變化，但形態(tài)確實(shí)有所改變，所接觸到的人群更加廣泛化，互動性也更強(qiáng)，有助于擴(kuò)大文學(xué)的傳播力和影響力。

在魏小河看來，深入推廣全民閱讀，有幾個(gè)重要問題亟需解決：一是要重新確認(rèn)閱讀在傳媒時(shí)代的價(jià)值和意義，讓更多人理解閱讀的重要性，認(rèn)識到閱讀能夠提供哪些短視頻無法提供的東西；二是要提升文學(xué)在全社會的地位和認(rèn)可度，讓文學(xué)被更多人看見。他表示，要真正做到閱讀的“全民化”，最好還是從青少年的教育入手，讓他們養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，體會到閱讀的樂趣，讓閱讀真正充盈他們的生活，成為生活中不可或缺的一部分。與此相關(guān)，“讀什么”的問題，則要想辦法找到真正優(yōu)質(zhì)的、適合不同受眾的作品，并推廣出去，這樣才能讓更多人改變閱讀習(xí)慣。

另一位小紅書讀書博主“編輯渡邊”談到，之所以想做讀書博主，是因?yàn)樽约簩﹂喿x的喜愛，想為喜歡的事物效勞：“我做讀書博主，是想做書的信使，因?yàn)橹挥袑憰娜撕妥鰰娜耸遣粔虻?，還需要有人能說出它的好處，并把好書送到合適的人手中。這種事看起來微不足道，卻能讓人收獲些許難得的連接感和意義感?！彼硎?，對閱讀的喜愛決定了他的人生走向，如果不是喜歡讀書，自己肯定不會去北京，更不可能做圖書編輯，也不會做讀書博主?！白鲆环葑约合矚g的工作，就當(dāng)過一種自己喜歡的人生吧。”

渡邊認(rèn)為，自媒體或許難以從根本上“挽救”讀書，讀書或許也不能幫我們解決所有眼前的問題。在各種新興媒介的沖擊下，閱讀就像是一塊四處漂流的浮木，但是讀書的人“仍然可以借著讀書讓精神靠岸”。

在B站知識區(qū)，北京大學(xué)教授錢理群以接近青年人的獨(dú)特視角，對魯迅作出深度解讀；華東師范大學(xué)教授毛尖的“麻辣影評”，讓年輕觀眾在彈幕中直呼過癮；廣東外語外貿(mào)大學(xué)首席專家戴建業(yè)則以他的“魔性詩詞課”，激發(fā)廣大讀者對古詩文的熱情……這些學(xué)者主動破圈的嘗試，恰是對“閱讀何為”的生動回答。在全民閱讀的浪潮中，閱讀的形式在不斷變化，不變的則是對知識的敬畏、對思想的尊重、對美的感知、對生命意義的永恒追問。讓經(jīng)典在流動中煥發(fā)新生，讓每一位讀者都能找到屬于自己的“精神棲息地”，這或許就是全民閱讀實(shí)踐中最美的風(fēng)景。